会督促学生好好学习。
按照老师的指令，林枫随手点开英语学习系统，把ppt的页面调了出来，挂在一边，接着，他又打开了office。
随即，便把论文标题敲了上去：
【基于微扰补偿的奇异边界解选支优化研究】
写完标题后，他又把论文框架给写了上去。
一共五个部分：
【第一部分：引言】
【第二部分：基础模型和延迟解族】
【第三部分：初值扰动下的选支结构】
【第四部分：右端补偿扰动】
【第五部分：局部观测指标和优化解释】
当数学升到lv.2后，再看这篇论文的整个框架，他的感觉又不一样了。
尤其是，这所有部分的推导昨天晚上写完后，就像是刻在了脑子里一样，不用刻意去翻找那些草稿纸，便能直接写出来。
没有犹豫，手指落在键盘上，噼里啪啦地敲了起来。
【考虑一阶常微分方程y'=y^(2/3)，初值条件y(0)=0。由于右端函数在y=0处不满足lipschitz条件，该初值问题存在零解以及延迟离开解族】
【令a≥0，可构造分段解：当x≤a时y=0；当x>a时y=((x-a)/3)^3】
【该解在拼接点x=a处可导，且左右导数均为0，因此满足方程】
……
他的速度很快，快到键盘声音越来越密。
没有一丝卡顿！
没有一丝停顿！
讲台上，英语老师已经开始了ppt的讲解：
“class begin，today we will learn unit three.first……”
接着，教室里便响起了一阵稀稀拉拉的翻书声。
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