摸底测试，班级平均分68.5。昨天单元小测，平均分85.5。超出军令状目标5.5分。“
安静。
不是普通的安静。
是那种所有人都听见了但没人敢相信的安静。
有人小声念出来：“85.5……“
声音像在试探什么。
李柏把成绩单发了下去。
“张浩，92分，提升27分。李静，108分，提升33分。王明宇，116分，提升18分。赵峰，95分，提升25分。陈小雨，90分，提升22分。“
他一个一个念，声音不大。
每念一个数字，会议室里的空气就松一分。
十二个名字念完，他停了，给家长消化的时间。
张浩的父亲盯着成绩单，眉头皱得能夹死蚊子。翻来覆去看了三遍。
然后他抬头看李柏。
嘴张了一下，又闭上了。
旁边李静的母亲低着头，手帕按在眼睛上，肩膀在抖。不是那种无声的哭，是压抑着、但控制不住的抽泣。
王明宇的父亲把手机放下了。不是录音，是看成绩单。他推了推眼镜，又看了一遍，然后把成绩单折好，放进了公文包的夹层里。动作很慢，像是在放一件贵重物品。
第一个开口的是赵峰的妈妈。
“李老师……这个成绩，是真的？“
“试卷在桌上，各位可以随时翻看。“
赵峰妈妈拿起自己儿子的试卷翻了两页，手指在卷面上轻轻点了一下。
“他上次语文考了47分……我差点要带他去检查是不是有多动症。“
李柏差点呛到：“赵峰不是多动症，他是肢体驱动型学习者，背课文是打着篮球背下来的。“
“打篮球背课文？“
“他把背诵节奏和运球节奏绑定，肌肉记忆带动文字记忆，效率比坐着死
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