孙老师盯着成绩单，眉头皱着：“小李，你说如果加上小组互评呢？让学生互相挑毛病，印象更深。“
李柏愣了下，随即点头：“可以试试。学生互相教，教的人记得更牢，学的人也更放松。“
两人当场就开始调整方案。那天晚上，李柏离开成才教育时，快十点了。走廊的灯熄了一半，保安大叔趴在桌上打瞌睡，手机屏幕还亮着，在放短视频。
“系统，这样下去能拿到那五百点吗？“
“根据当前进度，孙建国老师采用宿主教学方法的真实性为 89%，预计教学周期 15 天，成功率 78%。若最终验证有效，可获得 500 点奖励。“
李柏松了口气，五百点，加上之前的积累，升级应该稳了。
他回头看了一眼保安大叔的手机屏幕，短视频里一只猫正在弹钢琴，配乐还挺带感，他笑了笑，转身走进夜色里。
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8 月 15 日晚上九点，成才教育教室。
李柏瘫坐在讲台边的椅子上，衬衫后背湿了一大片，二十天的疯狂教学，四十八个学生，每天四节课，他感觉自己像根拉到极限的橡皮筋，再绷就要断了。
王主任推门进来，手里拎着两瓶功能饮料，看着他的样子直摇头：“你这样会累垮的，年轻人有干劲是好事，也得悠着点。“
李柏接过饮料，灌了一大口，冰凉的液体滑过喉咙，总算找回点人样：“还行，就当提前适应开学后的强度。“
“对了，孙老师今天跟我说，你那方法真管用。“王主任笑了笑，“他班上那几个背古文费劲的孩子，现在能默写好几篇了，有个叫陈浩的，以前背《出师表》能背哭，现在居然能一字不差地默出来，孙老师激动得差点没掉眼泪。“
李柏愣了一下，随即笑了：“那就好。“
“你呀……“王主任又递给他一瓶饮料，“自己累成这
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