写到后面已经在飞了。
“李老师，我不是来为难您的。“她的声音缓了一些，但手指还在微微发抖，“小曼语文多了4分，但她作文被当范文念了，半夜还在翻来覆去说被老师表扬了。这是好事。但4分……您能理解吗？就4分。“
她翻了一页。
“您能不能给每个孩子弄个成长节奏表？不光看分数那种。课堂表现、作业完成度、有没有比昨天好一点……我们家长也好有个数。“
李柏愣了一下。她不是来闹的，她是真的拿了个本子来记的。
“可以。下周一之前交到每位家长手上，不光看分数，也记录课堂表现、作业完成度、微小的进步节点。“
郑凯母亲把漫画笔记放在桌上，推回给李柏：
“李老师，你不能指望我们总是理解你的方法。你得让我们看到，你的方法对我家孩子也管用。“
“您说得对。“
他点了点头，真心实意的。
张主任适时插话，声音不大但把场子压住了：
“学校这边也表个态。教导处帮忙设计模板，公开教学方案和辅助教师的问题，我会跟校长反映。三天内给答复。“
李女士点了点头，合上了笔记本。
吴父还是没松口。他沉默了几秒，直直看着李柏：
“李老师，你周末过来，一对一辅导。我按市场最高价来。“
又是这个八百块。
“我不会做任何形式的有偿家教。“
“那你说个价。随便开。“
“这不是价格的问题。“
“那你告诉我，这是什么问题？“
李柏抬起头，忽然觉得有点累。不是没睡好的那种累，是从心里面往外渗的那种。他想起早上骑共享单车过来的时候还在想，这个月工资发了能不能去吃顿好的。现在他穿着旧衬衫坐在这里，劝一个愿意出八百块请家教的
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