得挺平，"写了个'问'字，后来又划了，第二天才补上。"
程越捏着笔，眼睛在那片白上停了会儿。他没落笔，把纸对折起来，扫进自己那本数学书里，夹在中间。
不是塞桌斗。是夹进书里，抱着走的。
合着这学校的尺，量的是今天比昨天，不是排第几。搁谁头一回上手，也得先愣一撞。
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那天晚上的事，是第二天李柏才知道的。
准确说，是从家长群里知道的。
起因不大。程越转来的事，在家长里传了几天，有人顺口问了句他原来那学校教到哪儿。答案传出来，群里就热了。
先是有人问："明远初一还在打底？我听说人家那儿初二的都开了。"
底下跟着一排。
"是不是进度慢了。"
"李老师能不能把进度表发一下。"
"要不周末咱们几个凑一块，外面找个老师带一带。"
李柏那会儿正在公寓里改卷子。手机搁在桌上，一条一条往上跳。他看了会儿，没急着回。
苏敏在厨房那头刷完碗出来，擦着手往他手机屏幕上扫了一眼，没问。
他先回了第一条问进度的。
"明远的六年，每年有每年的事。初一打底，初二搭桥，物理放初二才开，是有说法的：初一的娃先把数理那点底子坐实，物理一上来才不发懵。急着往前赶，赶出来的分是自己的，赶出来的空也是自己的。"
底下安静了一会儿。
他又回了一句：
"进度表我不发。谁家娃什么进度，后墙那张表上写着，周末回去问娃，让他翻给你看。"
群里那几个接话的停了。过了两分钟，有人发了个"哦"。
手机又跳了一条，是私聊。
一个家长，问得挺直接：已经在外面交了钱，娃周末两天全排满了，
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