的死记硬背。
抄十遍不如记一遍，这道理怕是还没人跟他讲过。
王佳怡，物理课记笔记特别慢，别人都记完了她还在写第一行，但一笔一画，工整得不像话。李柏经过她旁边的时候，她连头都没抬。
中午，别人都趴在桌上眯觉，她一个人对着课本画电路图。串联画一遍，并联画一遍，画到第三遍的时候，自己点了点头。
那股死磕的劲儿，李柏看着有点心疼。
郑晓雯，错题本工整得像印刷体。
每一道题都抄得整整齐齐，题目、解题过程、正确答案，一个不落。
但李柏翻了两页就看出问题了。
只抄不改。
错的题抄了一遍正确答案，旁边没有任何分析，没有"为什么错"，没有"下次怎么避免"。
典型的错题收藏家。
抄完就算改过了。
孙一帆，课间帮同桌改作文，头头是道，同桌被他批得直点头。
"你这论点不清晰，第一段和第三段打架了。"
"论据不够，光说'我认为'没用，得有例子。"
"结尾太草率，你这是在写作文还是在赶公交？"
同桌听得一愣一愣的。
然后李柏看了一眼孙一帆桌上的语文卷子。
阅读理解，红叉一片。
医者不自医。
帮别人改作文一套一套的，自己的阅读题照样丢分。
赵子轩，最安静。
笔记记了三页，字写得工工整整。
问问题之前先举手，等李柏点头了才开口。
"李老师，这道数学题我不太确定思路。"
"说。"
"我觉得应该先设未知数，但我列不出来方程。"
"哪一步卡住了？"
"从题目到方程这一步，我总跳不过
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