小郑去精英一个多月，出岔子了。
那天下午，精英初二（4）班，小郑把后三排十个孩子叫起来，宣布成立"补差组"，说"你们这几天的错因本，每天抄十遍"。最后一排的小宇，低着头，手攥着笔，没敢抬。他妈妈傍晚来接，看见群里小郑发的"补差组名单"，当场红了眼。
李柏是先从孟知远那条消息知道的。那天下午他正改江月的本子，江月写"弟弟好多了，这题我真懂了"，他批了个"好"，手机一震，孟知远发了个行业群的截图，打哑谜："李老师，你那方法，被人用歪了。"
截图里是个离职教师的爆料。那人原先在精英待过，姓孙，因不认同模板化教学、待了半年走的，在区域教师群里发："精英这回挖了明远的小郑，照搬李柏的错因本和分层。结果呢？分层分成了贴标签，把后进的孩子单独拎出来叫'补差组'，家长炸了；错因本成了罚抄，错一道罚写十遍'我为什么错'，孩子哭着写。这就是抄的壳，没芯，水土不服。"
孙老师在群里补了一句："我走的时候就说，精英这套'产品化'，迟早在孩子身上翻车。如今翻了。"底下几个老师跟评，有明远的，也有别校的，都说"壳是壳，芯是芯，抄不走"。
李柏看完，没说话。他想起自己送小郑那句"别拿抄的糊弄孩子"，想起小郑在明远两年，把孩子的错一律归到"粗心"。如今她在精英，把"粗心"换成了"补差组"三个字，换汤不换药。
他想起自己刚来明远那年，也险些走那条路——拿一套好法子，当模板使。是谷岳那句"你排的表你负责"，把他从模板里拽出来，逼着他去看每个孩子。小郑没遇见拽她的人。
若是在明远，有他盯着，小郑这路走偏，他早拽了。可她选了走，他没拦，也拦不着。拽与不拽，是缘分，不是义务。
小郑刚去精英那阵子，其实挺得意。她把错因本和分层，一周就铺进了她带的班，主管
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