她又问了几个问题，都是技术层面的操作细节——报销流程的电子节点在哪儿、审批权限的分配表有没有最新版本、未结付款的电子台账是否完整。
李锦一一回答，语速不快，但条理清楚。
说到第三项的时候，她顿了一下，像是斟酌了一下措辞才开口：“李老师，有件事我不知道该不该说。”
“你说。”
“姚静在交接之前，有一次让我帮她从系统里导出一份近两年的全部付款记录。我当时问她做什么用，她说‘存档备份’。但后来我发现，她导出的那批记录里有一部分标注了‘已完结’的项目，在系统里的原始状态其实还没有走完最后一道审批流程。”
“你当时有没有问她？”
“没有。我当时觉得她可能有她的理由。现在想来，我可能应该问的。”李锦的声音低了下去，像是这段话她已经在心里练习过很多遍。
李春梅放下笔，看着她：“你现在告诉我，很好。那批导出的记录你能不能找到？”
“可以。系统里有导出日志，日期和文件名都存着。”
“好。你把那批记录的文件名和导出时间整理一下，今天下午之前发给我。这件事不用跟任何人提，我来处理。”
李锦点了点头，站起来走了出去。
门合上之后，李春梅把笔记本上刚才记的内容看了一遍，然后拿出手机，给王奇发了一条消息：“王书记，发现一个情况。姚静在交接前从系统导出了一批已完结但审批流程未完成的付款记录。我让李锦去查导出日志了，有结果后通报纪委。”
王奇的回复来得很快：“收到。导出记录如果确认存在，请保留原始系统截屏，不要修改任何数据。”
同一天上午，校园论坛上出现了一条新的帖子。
发帖人的注册时间显示是两年前，头像是学校的校徽图，看起来是一个在校学生。
帖
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