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阿姨舀汤的时候，给他碗里多压了两块萝卜："多吃点，胃靠养。"李柏说了声谢。
他刚想往下听，胃那儿忽然一钝。
不是饿，也不是疼。是那种闷闷的、隔着一层东西的钝，像有人用指节抵着他胃壁，不重，但准。李柏筷子停了。
他下意识想：哪一步？
脑子里叮的一声。
"系统提示：检测到方法外溢。"
"系统提示：lv.5能力『回声』——你的方法在别人身上活着的时候，你听得见它。三种状态：走样、卡壳、新枝。方才那一下，是卡壳。"
"系统提示：定位：学情追踪。精度减半（校外使用，未完整当面授权）。"
李柏把这行字看了一遍。回声、卡壳、学情追踪——系统把话说得跟诊断书似的。他忽然有点信了，那天田柯隔壁的"咯噔"，大概就是回声头一回在他身上响，只是当时没报名，他自己也没往那儿想。
李柏盯着那行字，汤碗的热气糊了他一下眼镜。
他想起系统开启"回声"那天说的话——"你的方法在别人身上活着的时候，你听得见它。"当时他没太往心里去，只当系统又整虚的。今天这一下钝痛，是把那句虚话坐实了。
学情追踪。他想起来了，是那个人。
去年插班班散了那阵子，陈老师那边一个同事，教学八年，不满应试卷海，在机构混了几年，想进明远，把简历发到了学校人事，也抄送了李柏一份。李柏当时回了——简历不会被压在底下。后来那人没来成明远，调去了城北一所普通初中。
但那年他来明远递简历，李柏在走廊上跟他聊过半个钟头方法。错因本、学情追踪、四张表，都摊开讲过。算是当面教过。所以回声能听见他，只是人在校外，精度减半，李柏只摸到一个模糊的"卡"——卡在"追踪"这两个字上。
他放下筷子。
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